Filosofía para Niños (FpN) fue creado por Matthew Lipman y Ann Margaret Sharp como una pedagogía para fomentar el pensamiento en los jóvenes. Ellos establecieron el Instituto para el Avance de la Filosofía para Niños (IAPC, por sus siglas en inglés) en la Universidad Estatal de Montclair en la década de 1970. Desde entonces, centros de FpN se han desarrollado por todo el mundo. Con el fin de crear sinergia entre los profesionales de FpN, se estableció el ICPIC en 1985 para supervisar conferencias bienales y expandir el alcance de FpN internacionalmente.

La IAPC es la organización más antigua del mundo dedicada a la práctica filosófica destinada a los niñas, niños y jóvenes.

Nuestra triple misión incluye la educación (ofreciendo currículo, recursos de enseñanza y talleres de desarrollo profesional en Filosofía para Niños), la defensa del ejercicio y la investigación de la filosofía en Niñas, Niños y Jóvenes.

“La Filosofía para Niños (también conocida como P4C, por sus siglas en inglés) puede ayudar a desarrollar el aprendizaje cooperativo y entre iguales y transformarlos en un método para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo. El propósito de este cuaderno es describir qué es la Filosofía para Niños (P4C) y cómo implementarla en el aula. Consta de siete secciones, cada una con un principio, y un breve resumen de los hallazgos de la investigación, una descripción de las aplicaciones prácticas en el aula y sugerencias de lecturas adicionales.”

Topping, Keith J.;Trickey, Steve y Cleghorn, Paul, en Oficina Internacional de Educación de la UNESCO, Academia Internacional de Educación, Serie Prácticas Educativas, Código del documento: IBE/2020/ST/EP32

El Instituto de Formación y Asesoría Educativa para el Desarrollo de Habilidades de Razonamiento se convierte en un aliado estratégico fundamental. Este instituto, con su experiencia y conocimientos en la formación docente y el diseño de estrategias pedagógicas centradas en el desarrollo del razonamiento, potencia significativamente la labor del Centro Big Thinkers.

La Comunidad de Indagación Filosófica (CIF) es el ancla pedagógica del movimiento mundial de Filosofía para Niños. En una Comunidad de Indagación Filosófica, los participantes se reúnen, bajo la tutela de un facilitador con formación filosófica, para indagar sobre un tema de genuina relevancia. Dentro de este entorno seguro pero a menudo intelectualmente exigente, los indagadores aprenden la importancia de poder articular sus razones para mantener un punto de vista determinado, escuchar los puntos de vista de los demás, someter su propio razonamiento y el de los demás a posibles contraejemplos y, al hacerlo, aprenden la diferencia entre un razonamiento mejor y uno peor, el poder de poder cambiar de opinión en función de seguir las razones hacia donde conducen y construir posiciones más sostenibles con los demás.